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Academy of Management
Trevi Group Academy rappresenta il naturale approdo all’impegno costante per la crescita, lo sviluppo e l’innovazione del Gruppo Trevi attraverso la formazione delle risorse umane.
In continuità con il passato, con l’esperienza di Foundation Technology Academy (FTA), dedicata alla formazione tecnica per il settore fondazioni, la nuova Academy di Gruppo è dedicata a sostenere e indirizzare tutta la formazione manageriale e gestionale delle risorse umane del Gruppo anche con nuove metodologie e nuovi strumenti di comunicazione.
La Missione
Potenziare e proteggere le competenze delle persone che lavorano nel Gruppo Trevi.
Raccogliere e valorizzare le best practice ed il know-how di tutte le aziende del Gruppo Trevi.
Sostenere innovazione e gestione del cambiamento continuo.
Sostenere l’integrazione del training e della formazione nella gestione del business, per la generazione di Valore Aggiunto.
Il modello TGA
Innovazione e tradizione al lavoro per potenziare competenze indispensabili, per generare e aumentare il Valore Aggiunto, significa in pratica che Trevi Group Academy:
– attiva corsi e percorsi formativi relativi ai nostri pillar, in stretta collaborazione con i Manager, chiamati a trasmetterli ai collaboratori;
– monitora e registra gli avanzamenti dei lavori, informa e aggiorna costantemente i Manager ed i Destinatari, registra le valutazioni, tiene traccia di ciò che è stato fatto;
– aggiorna costantemente i contenuti chiave, mettendoli flessibilmente a disposizione dei dipendenti Trevi Group;
– raccoglie e intercetta, con i Manager, nuove aree di competenza strategiche da presidiare.
I 4 Pillar
Il percorso già intrapreso e avviato da Trevi Group Academy si presenta come fortemente innovativo per almeno 2 specifici aspetti nella formazione manageriale.
Attraverso i 4 pillar si struttura e capitalizza il know-how relativo alle competenze trasversali:
PROJECT MANAGEMENT
PEOPLE MANAGEMENT
CONTRACT MANAGEMENT
FINANCE FOR NON FINANCIAL PEOPLE
I pillar, tutti fruibili in modalità blended, sono costituiti da moduli, che permettono la stesura di un “percorso personalizzato”, che a sua volta tiene conto della valutazione delle competenze, del piano di sviluppo e del modulo formativo.
